Поисковый запрос: (<.>K=КЛАССИЧЕСКОЕ<.>) |
Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 14 |
| 1. | Абель И. Классическое интермеццо/И. Абель // Знамя, 2016. т.№3.-С.216-219
|
| 2. | Аукуционек С. Исследование конъюнктуры: классическое наследие и новые проблемы/С. Аукуционек // Мировая экономика и международные отношения, 2006. т.N8.-С.110-117
|
| 3. | Балла О. Пирамида опыта: от подножия к вершине/О. Балла // Новый мир, 2011. т.№7.-С.194-197
|
| 4. | Бестужева-Лада С. Классическое совпадение/С. Бестужева-Лада ; худ. Д. Авдеева // Смена, 2009. т.N10.-С.76-81 : ил
|
| 5. | Бородина О.И. Классическое наследие и современность: опыт реконструирования/О. И. Бородина // Вопросы философии, 2006. т.N10.-С.80-92
|
| 6. | Гандельсман В.А. Стихи/В. А. Гандельсман // Звезда, 2005. т.N7.-С.3-5
|
| 7. | Генералова Н.П. Об адресате "Двух писем о значении древних языков в нашем воспитании" А.А. Фета/Н. П. Генералова // Русская литература, 2006. т.N1.-С.274-276
|
| 8. | Гринцер Н.П. Что ему Гекуба: классика в современном окружении/Н. П. Гринцер // Новое литературное обозрение, 2001. т.N4.-С.332-346
|
| 9. | Дубин Б.В. Классическое, элитарное, массовое: начала дифференциации и механизмы внутренней динамики в системе литературы/Б. В. Дубин // Новое литературное обозрение, 2002. т.N5(57).-С.6-23
|
| 10. | Егоров О.Г. Классическое образование в педагогической концепции Т. Н. Грановского/О. Г. Егоров // Педагогика, 2013. т.№3.-С.79-85
|
| 11. | Изместьева Г.П. Споры в российской печати 60-х годов 19 века о классическом образовании/Г. П. Изместьева // Вопросы истории, 2003. т.N2.-С.157-164
|
| 12. | Калганова Т.А. Содержание гуманитарного образования. Решение и проблемы нашего времени/Т. А. Калганова // Литература в школе, 2003. т.N10.-С.21-23:табл
|
| 13. | Пастернак Е. В. Моё классическое отделение/Е. В. Пастернак // Знамя, 2020. т.№6.-С.177-192
|
| 14. | Смеляков Я.В. Ветры России/Я. В. Смеляков // Молодая гвардия, 1997. т.N3.-С.104-112
|
|
|
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог МАУК "Калининградская ЦБС"
Стандартный